【日能研】5年生33回 授業ノートコピー TANUKI 6年前 今回は平均の内容です。 平均についてはコチラにも書きましたが、「合計を意識する」か「差を意識する」のどちらかです。どちらの視点も大切です。面積図に整理して考えてみましょう。 無料でダウンロードできます。ぜひどうぞ。 5年33回 割合という単元2019年6月27日割合【日能研】4年生17回授業ノートコピー2018年6月29日4年生激ムズ動く図形。だからこそポイントを抑えれば差がつく2018年6月1日平面図形